Думать, действовать, творить,
Знать, искать и находить!
Нам осуществить мечту
И зажечь свою звезду!

среда, 30 ноября 2011 г.


Всем доброго времени суток! Сломался у меня монитор и все остались без новостей! Постараюсь это, пусть и с опозданием,  исправить. Вчера, во вторник, героями дня стали Саша и Толя. Саша на уроке русского языка лучше всех находил сильные и слабые позиции у звуков, с лёгкостью подбирал проверочные слова. А это очень трудно! Домой Саша понёс не только знания с урока, но и  заслуженную пятёрку в дневнике. Молодец! Так держать!!! А на уроке  окружающего мира ребят ждала небольшая проверочная работа по домашнему заданию. Первые два вопроса практически не вызвали затруднений, а вот третий вопрос «С чего началась космическая эра?», вызвал затруднения. Но дети у нас находчивые, проявили смекалку и ответили: «с появлением Земли», «как появился первый человек, так и началась космическая эра», «с того времени, как посмотрели на небо» и т.д. Ближе всех к правильному ответу оказались Саша и Даша, написав дату запуска искусственного спутника Земли, а Толя наиболее точно ответил на вопрос! Молодец! А на математике не было равных Соне. Кроме качественно выполненной классной работы, она успела за урок решить дополнительную карточку с выражениями на  сложение, вычитание и умножение. Просто молодец!


Задание детям

Ребята, школьный врач предупреждает, что начинается время, когда растёт количество заболевших. Будьте очень внимательны к своему здоровью. Я предлагаю вам выполнить задание в презентации.

понедельник, 28 ноября 2011 г.


День, как обычно, начался с урока математики. Мы повторяли таблицу умножения, решали задачи и даже играли в разведчиков! Потому что только настоящий разведчик сможет быстрей всех прочесть зашифрованные слова. Лучшими разведчиками стали Соня и Никита Соловьёв! Конечно же, им помогло умение быстро считать.

      На уроке русского языка учились находить орфограммы в корне слова. Уже видят слабые позиции у звуков (или орфограммы)  Ксюша, Карина, обе Наташи, Соня, Женя, Никита Вахонин и Варя. Стал гораздо внимательней и старательней Матвей, молодец! Надеюсь, что завтра активных на уроке станет ещё больше!
     При проверке домашнего задания по литературному чтению было приятно слушать интересные работы, в названии которых – пословицы. «Не имей сто рублей, а имей сто друзей», «Труд человека кормит, а лень портит», «Птицу видно по полёту, а человека по делам», «Век живи – век учись», «Учиться – всегда пригодится» и даже «Бог терпел и нам велел!». Молодцы все, кто поработал!  К сожалению, есть дети, которые «забыли», «не смогли» выполнить это задание…Настораживает то, что у многих это уже становится привычкой…Как не вспомнить слова народной мудрости: «Сделал дело – гуляй смело!» Хотелось бы, чтоб  эти слова стали девизом при выполнении домашнего задания.  
   А на риторике мы собирали "Копилочку слов" о зиме. Надо было придумать за 3 минутки как можно больше слов, характеризующих зиму. Самый богатый словарный запас оказался у девочек!
Мальчики тоже молодцы! Они добавили много красивых и интересных слов- белоснежная, морозная, вьюжная, ледяная и другие! Правда, были попытки изобрести и свои слова - "сугробная", "метельная" и т.д. 

четверг, 24 ноября 2011 г.

В гостях - студенты Ирбитского педколледжа

Сегодня у нас в гостях были студенты Ирбитского педагогического колледжа. Уже с пятницы, 25 ноября, на базе нашего класса они будут проходить практику по воспитательной работе. А сегодня они присутствовали на классном часе о дружбе. Мы выяснили, кого можно назвать настоящим другом, какими качествами надо обладать, чтобы с тобой хотели дружить. Разобрали несколько ситуаций и поразмышляли о том, что такое дружба. Весёлое настроение создала небольшая танцевальная пятиминутка под песню о дружбе. В конце классного часа каждая группа выработала свои законы или правила дружбы. Они размещены в классном уголке. 

Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех нас таящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие!

среда, 23 ноября 2011 г.


Поздравляем Дашеньку с Днём рождения! Хорошего настроения, исполнения всех-всех желаний!

Подводим итоги

Эта неделя практически полностью посвящена проверке знаний. Идёт проверка темповых показателей - чтения, письма и счёта. Очень порадовала Соня - она не просто быстрей всех решила карточку на скорость, но и увеличила за месяц свой темп счёта в 2 раза! Умничка! Неплохо написали устный счёт по математике, математический диктант. При решении задач многие допустили ошибки  в пояснениях, не дорешали составную задачу в 2 действия. Более подробно всё расскажу завтра, на родительском собрании. А на русском языке мы выполняли работу с текстом. Надо было текст озаглавить, разделить  на предложения и записать. Лучше всех с работой справился Никита Вахонин! Молодец! Его работа не только выполнена идеально, без единого исправления и ошибки, но и написана абсолютно правильным каллиграфическим почерком. Ребята, не удержавшись, зааплодировали Никите! Завтра продолжаем писать контрольные работы, всем удачи!
     

понедельник, 21 ноября 2011 г.

А у нас сегодня...

Ура!!! Нас стало ещё больше! И первым читателем из второклассников стала Сонечка! Конечно, мы знаем, что здесь не обошлось без помощи родителей, а особенно папы - Сергея Анатольевича. Сергей Анатольевич, огромное спасибо Вам за помощь!  Жду адрес, чтобы предложить авторство!    А сегодня на уроке математики мы познакомились с новыми случаями сложения и вычитания "столбиком", с переходом через десяток. Например, научились вычитать из 73 - 28, прибавлять к 36+59. У большинства получается хорошо! На уроке русского языка тренировались в разборе слов по составу. Женя, работая у доски, разобрал 3 слова и выдохнул: "Да, дальше ещё трудней!" А на литературном чтении у нас возник спор! После прочтения сказки "Век живи - век учись" мы стали размышлять над вопросом "А на самом ли деле был мудрым этот старец?" Ведь он не знал, как перенести угольки в руке, а маленькая девочка догадалась. Значит, она знает больше, и, соответственно, мудрей? В ходе обсуждения у нас возникло три группы. Мальчики доказывали, что старец и не мудрец вовсе. Вторая группа, в которую вошли практически все девочки, высказала предположение, что старец мудр, хоть и не всё знает. И третья, самая малочисленная группа, в которую объединились Маша и Соня, доказала, что здесь можно решить по-разному, смотря как рассуждать. Надо отметить, что все группы были достаточно убедительны! В ходе совместных рассуждений мы пришли к выводу, что только мудрый человек готов всегда учиться, независимо у кого и чего - у маленькой девочки, зверей, природы....Мудрости нам всем! 

воскресенье, 20 ноября 2011 г.

Первые!

Как приятно видеть наших родителей - Светлану Владимировну и Анну Мнявировну среди читателей нашего блога! МОЛОДЦЫ!!! Ну, а теперь следующий шаг! Все, кто присоединился, вышлите мне пожалуйста, адрес своей почты на gmail.com на мой адрес-aklass234gmail.com.От меня на свой адрес вы получите приглашение стать авторами блога.

пятница, 18 ноября 2011 г.

Давайте будем всегда на связи!

Дорогие дети и наши уважаемые родители! У нас в классе уже есть первопроходцы, которые заглянули в блог! А раз вы читаете это сообщение, то ВЫ - ОДНИ ИЗ НИХ! Поздравляю! А сегодня у Даши совместными усилиями появился свой аккаунт. Это значит, что скоро в блоге мы будем читать и Дашины сообщения тоже! Присоединяйтесь! Для начала надо просто создать аккаунт на Google. 
1. Наберите в поисковике Google
2. Вверху выберите Gmail
3.Создать аккаунт (далее заполните все поля формы, если будете регистрировать ребёнка, не пишите год рождения, укажите свой, а то система не пустит)
4. Зайдите в наш блог и вверху выберите вкладку Стать постоянным читателем
УДАЧИ!!!!! Продолжение следует!

вторник, 15 ноября 2011 г.

Сегодня в классе

Сегодня - важный и ответственный день! На первом уроке наши самые смелые - Камшилова Даша, Сажина Влада, Лаврушенко Наташа, Шевлякова Соня,  Галишев Толя и Соловьёв Никита выполняли задание последнего, третьего тура интеллектуального марафона "Эму" под названием "Смелый". Ребята -  молодцы! Не испугались большого объёма заданий, постарались справиться со всем. Будем с нетерпением ждать результатов! Хотя, я думаю, что главный результат - опыт  работы с текстом, с информацией, опыт самостоятельной работы, получил каждый. А это гораздо важней занятого места.  Большое спасибо нашим родителям за поддержку!
    А на уроке русского языка мы продолжаем разгадывать "тайны слов", для этого разбирая слова на части - корень, суффикс, приставку и окончание. Пока трудно, очень трудно, но весь урок не опускались поднятые руки у Маши, Сони, Никиты Вахонина. Молодцы! Вы - мои главные помощники сегодня на уроке!   

суббота, 5 ноября 2011 г.

Уважаемые читатели ! Я рада приветствовать вас на страничке классного блога!