Думать, действовать, творить,
Знать, искать и находить!
Нам осуществить мечту
И зажечь свою звезду!

четверг, 30 января 2014 г.

Новое время - новые технологии

Ребята, хочу вас похвалить! 
 Радует, что большинство понимает, что мороз на улице- совершенно не преграда процессу обучения! Тем более, в наше время - время информационных технологий.Чуть позже подведу итоги в целом, если снова не подведёт техника. Просто сегодня в школе днём пропал доступ к блогам. 
Я очень надеюсь, что вы рационально распределяете своё время, не забывая о разумном чередовании учёбы и отдыха. Напоминаю, что при работе за компьютером необходимо через каждые 20 минут делать паузы, можно сделать лёгкую зарядку, подвигаться и просто потанцевать. Полезно сделать зарядку и для глаз: посмотреть на предметы, расположенные близко, а затем в окно. И так повторить несколько раз.
Итак, план работы на пятницу, 31 января.
Репетиция отменяется! 
Начало занятий в 10-00ч. Надеюсь, все уже встанут к этому времени. 
Математика. Продолжаем учиться делить на круглые числа. 
В тетради записываете дату и выполняете № 122 устно, а №123  - 124 письменно. Заметили, чем эти приёмы деления отличаются от предыдущих? (Можно ответить в комментариях)
Затем предлагаю в тетради выполнить №127.
Далее тренируемся в решении задач - это №126 и 125. 
Для контроля знаний через NetSchool сделана рассылка с работой №2.
Русский язык. Отрабатываем умение правильно употреблять местоимения в речи, определять падежи.
В тетради записываете дату: "Тридцать первое января. Классная работа".  Все задания с этого листа выполняете письменно в тетради.  Для контроля через NetSchool высылаю лист для  самостоятельной работы, который  можно отсканировать и выслать выполненный мне. 
Литературное чтение.
Мы продолжаем знакомиться с творчеством поэтов о родной земле. Предлагаю вам познакомиться с ещё одним очень известным русским поэтом И.С.Никитиным. Здесь информация о нём. Там же есть стихотворение "Русь". Ещё  его можно прочитать здесь.  Это стихотворение мы будем учить наизусть. Желающие могут уже начать, так оно большое по объёму. 
Обязательное домашнее задание: приготовить выразительное чтение стихотворения "Русь". Ответить на вопрос: "Какие сравнения и метафоры использовал поэт?" Уметь привести примеры. 
Технология. 
Найти интересную открытку к 14 февраля и приготовиться провести мастер - класс. Возможно объединиться в группы по 2-3 человека. Договоритесь.
Английский язык. 
Задание с пятницы остаётся таким же на понедельник. Возможны дополнения. 
Ирина Аркадьевна, когда вы выложите домашнее задание?

Прочитал сам - передай другому!

Ребята, в связи с погодными условиями репетиция в пятницу не состоится. На вас очень большая ответственность - приготовить одежду для выступления. Встречаемся сразу в субботу в нашем кабинете в 14-30. Прошу не опаздывать. 
Продолжаем учиться работать дистанционно. Сегодня будут выложены задания на пятницу. 
У кого в журнале по русскому языку стоит точка за сам.работу в печатной тетради на с.12 за 24 января, вы мне не сдали тетради. При проверке отметка будет на балл ниже. 
Дети, высылая выполненные работы не забывайте давать им правильное название  и указывать автора. Например: "Сам. раб. Алины" или "Интеллект-карта Миши", иначе трудно проверять.

Задание на четверг, 30 января

Математика - "Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями".
Для разминки предлагаю потренироваться здесь.
Те, кто сегодня отсутствовал в школе, работают по этому тренажёру, записывая все вычисления в тетради. Не забудьте записать дату. 

Прочитать объяснение в учебнике. Выполнить в рабочей тетради №110 - 112.
Далее рассмотреть, как выполнено деление на с.24 (объяснение)
Выполнить №117 - 119 письменно в тетради. 
Проверить себя, как вы усвоили тему, можно выполнив самостоятельную работу №1, которую вы получили по NetSchool. (Срок сдачи - четверг, 15-00ч.)
Задания на повторение выполняем в тетради: №115, 120. 
Русский язык - "Склонение личных местоимений"
1) Выучить правило на с. 29 (сдано только у Никиты В., Наташи Л., Жени и Насти М.);
2) В рабочей тетради выполнить упр. 71, 72, 73  (письменно)


Окружающий мир - "Тундра" 
Выслать мне на эл.почту aklass234@gmail.com или принести в школу в пятницу (на репетицию) интеллект - карту по теме "Тундра"
По статье учебника, с. 139 - 145, ответить на вопросы анкеты.   
Задание на вторник, 04 февраля - Самостоятельное изучение темы "Зона лесов". Посмотреть учебный фильм (будут дополнения)
Изобразительное искусство - "Перспектива"
Выполнить карандашом рисунок стола или табурета в перспективе. Сдать в понедельник классному руководителю. 
Читаем Бажова, собираем материал для газеты.

среда, 29 января 2014 г.

На помощь!

  Ребята, у меня тоже нет учебника по окружающему миру (остался в школе). Выставьте пожалуйста, кто сможет фото учебника . Спасибо!
Отгадайте!

Там ворота, там качели, там дружить всегда хотели. Что это?


Самые морозостойкие ребята.


Солнце-апельсинчик!

Круглый желтый апельсин
Он на небе загрустил.
Загрустил и заскучал, 
 И оттуда он упал.
А подняться то, не может,
Апельсину, кто поможет?

Тут примчался Умный Кот,
Апельсину он помог.
Он поднял его легко,
Бросил в небо, вот и всё.
Апельсинчик полетел
И на облачко там сел.

Посидел, да поиграл,
А потом совсем устал.
Спать он лёг,
На утро встал.
Он смеялся и читал.
                                          Александра Ким

вторник, 28 января 2014 г.

Погода вносит коррективы

Из-за низкой температуры воздуха в четверг и пятницу обучение будет осуществляться дистанционно, то есть через блог и электронный журнал. Это значит, что задания на эти дни будут размещаться в блоге и в школу приходить никому не нужно. Все задания оцениваются, отметки выставляются в журнал. В эти дни прошу всех быть на связи с 10-00ч утра. 
Мы встречаемся с вами в пятницу, в 12-50 (днём будет уже теплей) в нашем классе на репетицию к вечеру встречи. Начало репетиции в 13-00ч. Форма одежды - тёплая. С собой принести, в чём вы будете выступать в субботу - футболку, белые носочки, спортивную обувь, леггинсы. Прошу посмотреть на эту одежду - футболка должна быть чистая, отутюженная. 
Напоминаю девочкам - в субботу у всех 2 косички с белыми резинками. 
Занятия начинаются в понедельник. 
Прошу всех, кто прочитал, откликнуться в комментариях. Если остались вопросы, жду звонка завтра, в четверг, с 11-00 до 12-00ч. 

Холод - ты превышаешь температуру!!!

Сегодня 14 человек из нашего класса не пришли в школу. Причина: не заводится машина при 37 градусах. Вот такой холод!!!

Фотография

    Ребята, я нашла две программы, где можно по разному фотографировать с помощью веб-камеры себя и не только... Вот первая программа , вот вторая. Кто-то из ребят может знает эти программы. Вот несколько кадров с этих программ:






Ещё больше кадров вы увидите в VK на моей странице

О моей фамилии

Здесь история происхождения моей фамилии.

Сегодня на уроке

Ребята, благодарю всех за работу на уроке окружающего мира! С вами было интересно! Хотелось бы отметить очень высокий уровень организации работы в группе ребят со 2-го ряда. Быстро, оперативно, без споров и разногласий  им удалось сотрудничать друг с другом на протяжении всего урока. Очень интересно было бы услышать ваше впечатление от урока...
Хотелось бы всем дать совет - при подготовке к урокам устного домашнего задания по ОРКСЭ, окр.миру и другим предметам, задумываться, а какой смысл в размещении материала в блоге? Просто распечатке текста статьи с сайта без всякой обработки? На мой взгляд, логичней сделать ссылку на источник в сети, (как это делает Никита С.) чтобы иметь под рукой необходимый отобранный материал. Да и все желающие смогут более подробно ознакомиться с материалом. Конечно, никто не запрещает брать готовую статью или презентацию, но с ней тоже надо поработать - сделать выборку необходимого материала и уметь коротко и связно передать содержание своими словами, быть готовым задать и ответить на вопросы. 
Считаю, что сегодня на уроке окружающего мира показали отличное владение материалом Никита В., Нина, Настя М., Женя, Матвей, Варя, Соня, Кирилл. Отмечу, что большая часть осознанно поработала над темой. Поэтому, если у вас, ребята, есть объективные возражения по поводу отметок или желание их улучшить, готова с вами решить этот вопрос завтра, в среду, после уроков. 
Ещё хочу похвалить тех, кто сегодня, не откладывая дел в долгий ящик, сдали правило по русскому языку. Это  Никита В., Наташа Л., Настя М., Женя. Правильное решение!  

Итоги проверки учебников.

Сегодня в классе состоялась плановая проверка учебников. Хотелось бы от ответственных (Никиты, Насти и Кирилла) получить информацию в блоге, у кого из ребят все учебники в порядке, нет замечаний.  Просьба всем, кто получил замечания, устранить их к четвергу. 

Для работы над д/з по окружающему миру справа в рубрике "Сегодня на уроке" размещена ссылка. Там же есть тренажёры для отработки умений делить с остатком и умножать круглые числа. Всем заинтересованным туда! 

Соловьёв.

Здесь, здесь и здесь расположены ссылки о происхождении моей фамилии:Соловьёв.

понедельник, 27 января 2014 г.

Ребята, я нашла интересную ссылку. Посмотрите!

                   Животный мир Арктической пустыни!

Казалось бы, что в таких условиях нормальное существование просто невозможно. Однако это далеко не так. Среди вечных льдов и снежных заносов бурлит полнокровная жизнь. Об этом говорят и крики чаек над морской волной, и рёв моржей, и рычание белых медведей, и высокие спинные плавники косаток, периодически появляющиеся над тёмной водной поверхностью. Животные Арктики — так называют этот особый живой мир, осмелившийся бросить вызов могущественному холоду и всесильной вечной мерзлоте.

                                         Птицы

Самыми многочисленными жителями бескрайних просторов сурового Севера являются птицы.
Розовая чайка— на вид хрупкое создание. Её вес не превышает четверть килограмма, а длина тела едва дотягивает до 35 см.
Розовая чайка относится к роду чаек семейства чайковых. Места для гнездования она выбирает в низовьях холодных северных рек. На островах и берегах этих полноводных потоков, текущих в Северный Ледовитый океан, она и сооружает гнездо. 

 Кайра относится к роду птиц из семейства чистиковых. Она является исконным жителем полярного региона. Вся её деловая активность проходит у кромки дрейфующих льдов. Возле них она охотится, а гнездится на неприступных скалах, которые отстоят совсем недалеко от бескрайнего ледяного поля


Арктические пустыни

Арктические пустыни. Зона арктических пустынь расположена на островах Северного Ледовитого океана и на крайнем севере полуострова Таймыр. Значительная часть поверхности здесь покрыта ледниками; зима долгая и суровая, несколько месяцев подряд солнце совсем не показывается — это полярная ночь. В небе светит луна, мерцают звезды. Иногда возникают удивительной красоты полярные сияния. Летом в Арктике — полярный день. Несколько месяцев круглые сутки светло. Лето короткое и холодное. Средняя температура самого теплого месяца менее +4°С. В таких условиях формируются ледники. Большие площади заняты каменными россыпями. Почвы почти не развиты. Растительность свободной от льда и снега поверхности не образует сомкнутого покрова. Это холодные пустыни. Среди растений господствуют мхи и лишайники. Цветковые растения встречаются редко. Среди животных преобладают морские животные: птицы и белые медведи. На скалистых берегах летом размещаются шумные птичьи базары.
 Также создан заповедник Остров Врангеля.



Попробуйте отгадать!

На дворе стоят ворота потом лежит обруч, а затем снова стоят ворота. Вдруг обруч исчез. Кто его взял? Свой ответ в комментарии!
Здесь сайт на котором вы можете узнать очень много полезной информации о Арктических пустынях. 
Кому понравилось ответьте в комментариях. Заранее спасибо!

Проверка учебников

Ребята, напоминаю, что завтра состоится проверка учебников. Можно не приносить ОРКСЭ и анг.язык. Остальные учебники прошу иметь обязательно! И по музыке, и по изо, и по физкультуре тоже. Все учебники должны быть в обложках, подписаны сзади так: Иванов Пётр, 4-а класс, 2013 - 2014 уч.год. Закладки обязательны!
Большая просьба, проверьте, нет ли у вас дома лишнего учебника (да и тетради тоже). Если нашли, СРОЧНО принесите в класс! Одноклассники будут благодарны.
Напоминаю, что на каждый урок нужен черновик, особенно на математику! А также линейка, простой карандаш и ручка с зелёной пастой. 

воскресенье, 26 января 2014 г.

Ребята, спасибо всем, кто ответил на вопросы анкеты, мне было очень приятно! Жалко, что не все ответили и оценили...(

На улице ОЧЧЕЕНЬЬЬ ХХХООЛЛООДННОО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!



Утром одевайтесь очень тепло!!!
Ребята, вы где? 

Для Алины и Вовы

Учебник, стр. 71 № 17
Учебник, стр, 70 № 16

Русский язык, Учебник, стр. 27 упр. 59
Английский язык, Раб. тетр. стр. 39 № 5-8


Происхождение моей фамилии
Представитель фамилии Бахарев может гордиться своими предками, сведения о которых содержатся в различных документах, подтверждающих след, оставленный ими в истории России. Фамилия Бахарев принадлежит к старинному типу русских фамилий, образованных от личного прозвища. Традиция давать человеку к имени, полученному при крещении, личное прозвище издревле существовала на Руси. Это объясняется тем, что церковных имен было мало и, чтобы людей  не путали с одинаковыми именами, придумали прозвища. Прозвание ,,Бахарь’’означает говорун, краснобай, рассказчик, сказочник, беседливый, приветливый, словоохотный. Когда и где именно возникла фамилия Бахарев, в настоящее время невозможно установить без специальных генеалогических исследований. Однако очевидно, что она имеет интересную многовековую историю и должна быть отнесена к числу старейших русских родовых именований.

суббота, 25 января 2014 г.

История моей фамилии.
Фамилия Лаврушенко относится к распространенному типу украинских фамилий и образована от крестильного имени Лаврентий. После 988 г. каждый славянин во время официальной церемонии крещения получал от священника крестильное имя. Такое именование позволяло решать проблему идентификации: выделения конкретного человека из общества. Поэтому именно церковные имена и стали активной базой для создания фамилий.

История моей фамилии.

Фамилия Озеров от прозвища озеро так называли человека, живущего на озере.
Она является очень старой.
Это краткое история происхождения фамилии Озеров.
                          История моей фамилии
Фамилия Коков в 50% случаев имеет русское происхождение, в 5% - украинское, в 10% - белорусское, в 30% приходит из языков народов России (татарского, мордовского, башкирского, бурятского и т. д.), в 5% случаев происходит из болгарского или сербского языков. В любом случае эта фамилия образована от имени, прозвища, рода занятий или места жительства дальнего предка человека по мужской линии.
Фамилия Коков числится не очень редкой в областях России и стран ближнего зарубежья. В ссылающихся ретроспективных справках люди с этой фамилией были знатными людьми из русского московского мещанства в 15-16 в., имеющих в своем распоряжении определенную власть и почести. Изначальные упоминания фамилии можно увидеть в списке переписи населения Руси в пору правления Ивана Грозного. У царя хранился специальный реестр княжеских и приятнозвучащих фамилий, которые даровались придворным только в случае похвалы или поощрения. В следствии чего данная фамилия пронесла собственное начальное обозначение и является редкой..
Написание фамилии латиницей: KOKOV
ПОМОГИТЕ!
Вышлите пожалуйста фотографию домашнего задание по русскому языку!

*На выздоровлении, нужно дз!

Всем добрейшего времени суток и я хотел попросить у вас, кто поможет скиньте, будьте так добры задание по английскому языку  Уч. стр. 70-71 № 19-20 слова списать

пятница, 24 января 2014 г.

История моей фамилии


Фамилия Шанауров образована от имени собственного и относится к распространенному типу восточных фамилий.


Основой фамилии послужило имя Наура. Нередко на Востоке присоединяли имя отца к имени человека, обозначая тем самым его принадлежность к определенному роду. Связано это с тем, что имен было сравнительно немного, и они часто повторялись. Дополнение же к имени человека в виде указания на его отца помогало решать проблему идентификации.
   Фамилия Шанауров является составной. В ее основе – арабское женское имя Наура (“цветок, бутон”) и прилагательное “сана”, что означает “блестящий, сверкающий, искрящийся”. Таким образом, фамилия Шанауров переводится с арабского как “сверкающий цветок”. Это были притяжательные прилагательные с суффиксами –ов/-ев, -ин, изначально указывающие на имя главы семейства. Таким образом, потомки человека, обладающего именем Наура, со временем получили фамилию Шанауров. 

Очень интересно! Ребята, расскажите историю своей фамилии!

Ребята, пятница,отдыхаем!!!


Ребята, улыбнитесь!

Значение моей фамилии.

Люди считают, что фамилии начали означать "живущий за". Дак вот, оказывается, мои предки жили "за дорогой", поэтому признаку появилась фамилия Задорожний, но вскоре люди поняли, что такое произношение не очень удобно. Тогда решили оканчание "ий" передать на окончание "ый". В настоящее время фамилия звучит Задорожный, в женской форме - Задорожная. Ребята, а какая история у вашей фамилии? Расскажите, интересно же ведь!

Пятница

Традиционно по пятницам я проверяю читательские дневники. Сегодня, к сожалению, всего лишь 5 дневников оказались на моём столе:
Наташа Ш., Даша, Слава, Кирилл и Никита С. сдали дневники на проверку.  Знаю, что ведут в своём блоге дневник Настя М. и Нина. Что читают остальные? 

четверг, 23 января 2014 г.

Поздравляем!

Продолжаются предметные школьные олимпиады и сегодня Даша, Нина, Карина, Соня и Кирилл представляли наш класс на  олимпиаде по математике. Ребятам было нелегко справиться с логическими заданиями, к тому же было необходимо продемонстрировать умение считать, решать задачи. Многие задания просто было невозможно выполнить без смекалки. Но наши ребята справились! 
Итогом стало 1 место на параллели с результатом 48,5 баллов
А призовые места распределились следующим образом:
1 место - Волкова Диана, 4-в класс, 12,5 баллов из 16 возможных;
2 место - Юдин Кирилл, Шевлякова Соня - по 11,5 баллов;
3 место - Занина Карина, 10,5 баллов.
Все наши участники выступили очень достойно. Даша принесла в общий зачёт 8,5 баллов и Нина 6,5 баллов.
На городской олимпиаде нашу школу будут представлять Диана, Соня и Кирилл. Пожелаем им удачи!
Ирина Аркадьевна, а результаты еще не известны? Так хочется узнать!

среда, 22 января 2014 г.

Сегодня я с Кариной делали вот такую красоту...



Обращение ко всем!!!

Ребята у кого дома, 2 учебника по изо принесите пожалуйста в школу?! Просто некоторые забрали по 2 учебника домой.
Ребята, вот моя анкета по сказам Бажова, пожалуйста, ответьте на нее!

Готовимся к олимпиаде

Ребята, кто получил задание через Net - school, можете не выполнять основное д/з, при условии, что вы полностью самостоятельно поработали с олимпиадными заданиями. Совет - не переделывайте то, что делали в классе, продолжайте дальше. 
Проверила ваши работы, выполненные в отборочном туре. Лидируют по сумме баллов Нина - 7 баллов, Кирилл - 6,5 баллов и Карина 5 баллов. Я думаю, что три участника уже есть!

Данил! С Днем Рождения тебя!!!

Поздравляю с днем рожденья
И желаю научиться
Просыпаться улыбаясь,
С удовольствием трудиться,

Быть хорошим, справедливым,
Умным, добрым и здоровым!
А еще отличным другом —
Энергичным и толковым!

вторник, 21 января 2014 г.

Поздравляем победителей

Сегодня в начальной школе прошла олимпиада по русскому языку среди 3-х и 4-х классов. 
Наш класс представляли Вахонин Никита, Моденова Настя, Задорожная Нина, Шибакина Наташа и Шевлякова Соня. Ребята по сумме баллов вышли на параллели на первое место с результатом 43 балла! МОЛОДЦЫ!!! 
Максимально в личном зачёте можно было набрать 16 баллов. 
Победителями стали:
1 место: Задорожная Нина, 13 баллов
2 место: Волкова Диана (4-в класс), 9 баллов
3 место: Вахонин Никита, 8 баллов.
Практически ровные результаты показали все участницы: Настя М. и Наташа Ш. по 7,5 баллов и Соня ровно 7 баллов. МОЛОДЦЫ! 
Поздравляю всех с достойным выступлением! А победителям желаю удачи в городском туре!

Данила поздравляем с днём рождения!


С Днем Рождения! - Открытки с Днем Рождения
Желаю счастья, дружбы
И сбывшейся мечты,
Всего, что в жизни нужно,
Чего желаешь ты!

Ребята, вы чего? Разве можно так,ни одного сообщения в блог!?

Загадки с подвохом. Попробуйте, отгадайте! Желаю удачи в решении, ответы в комментариях, правильные ответы будут позже! Это конкурс от комитета Культуры, оценивается баллами, победители получают грамоты

1.Как написать «уточка» в 2 клетках? 

2.Назовите слово, в котором одна буква — приставка, вторая — корень, третья — суффикс, четвёртая — окончание. 


3.К реке подходят два человека. У берега лодка, которая может выдержать только одного. Оба человека переправились на противоположный берег. Как? 
 

4.Василию, Петру, Семену и их женам Наталье, Ирине, Анне вместе 151 год. Каждый муж старше за свою жену на 5 лет. Василий на 1 год старше Ирины. Наталье и Василию вместе 48 лет, Семену и Наталье вместе 52 года. Кто на ком женат, и сколько кому лет? (Возраст должен быть выражен в целых числах). 

5.Летели галки, сели на палки. Сядут по одной — галка лишняя, сядут по две — палка лишняя. Сколько было палок и сколько было галок? 

6.Где встречается такое, что конь через коня перепрыгивает? 
 

7.Ничего не пишите и не используйте калькулятор. Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще тысячу. Прибавьте 30. Еще 1000. Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Что получилось? 
 

8.Как человеку не спать 8 дней? 

9.По какому животному ходят люди и проезжают машины? 

 

10.В каком слове «нет» употребляется 100 раз? 




 

11.Какой слон без носа? 


Всем привет, а что так скучно, ну куда вы все подевались?

Вове помощь.



Вова, спасаю!


дз плиз

Ребята. Выложите пожалуйста фотографию учебника математики второй частистр. 14, № 78, стр. 15,№ 9.
Я просто заболел и по этому не смог придти сегодня в школу. Всем удачного дня, спасибо заранее. 

Песня!

Ребята, вот песня по музыке:
Слова:С восходом поднимаем паруса
уходят в море наши корабли
навстречу неизвестным чудесам
на поиски неведомой земли...
В строю эскадры - флагманский фрегат
фрегат познания силы и добра
нас ожидает не морской парад...
Нам в плаванье далекое пора!

Припев:
О школа - ты безбрежный океан!
Где каждый, и корабль и капитан,
единственный свой выбирает путь:
достичь, доплыть, дойти - и не свернуть!

У каждого в пути - своя звезда
ведем по курсу строго корабли:
преград не испугаться никогда,
доплыть до неизведанной земли!
Мы - обитание собственной судьбы,
нас ждут шторма, подводных скал обман...
Победа не приходит без борьбы
любой встречай достойно ураган!

Вот музыка: ссылка на минусовку, с текстом.
Можете и там и там учить песню. 

понедельник, 20 января 2014 г.

Русский язык.

Вот здесь сайт на интересные задания по русскому языку.

Население Австралии составляло 18 631 тыс. человек, в т.ч. в Новом Южном Уэльсе проживало 6 306,3 тыс., Виктории 4 627,3 тыс., Квинсленде 3 430,4 тыс., Западной Австралии 1 811,1 тыс., Тасмании 471,8 тыс., на Австралийской столичной территории 309 тыс. и на Северной территории 189,2 тыс. Виктория и Австралийская столичная территория - самые густонаселенные районы; обширные пустынные области Северной территории и Западной Австралии наименее населены. 

Аборигены Австралии.

Заселение Австралии происходило от 70-50 до 30 тысяч лет назад. Предки австралийцев пришли из Юго-Восточной Азии. С дополнительным притоком переселенцев, прибывших морем около 5 тыс. лет назад, вероятно, связано появление на континенте собаки динго и новой каменной индустрии. До начала европейской колонизации культура и расовый тип австралийцев претерпели существенную эволюцию.

О коренных жителях в Австралии.

Австралийские аборигены (коренные австралийцы) — коренное население, также называемые иногда "бушменами", (от "буш" — типичные для некоторых районов Африки и Австралии обширные пространства, поросшие кустарником или низкорослыми деревьями). Австралии, в языковом и расовом отношениях обособлены от других народов мира. Говорят на австралийских языках, значительная часть — только по-английски и/или на различных вариантах пи джинов. Живут в основном в удалённых от городов районах Северной, Северо-Западной, Северо-Восточной и Центральной Австралии, часть — в городах.

Климат Китая



Китай находится в нескольких климатических поясах: экваториальном, тропическом, субтропическом, умеренно-теплом, умеренном и умеренно-холодном. Большая часть страны лежит в умеренном поясе, где преобладает континентально-муссонный климат. Для Китая характерны большие перепады температур. Так на севере температура может опускаться до -40 градусов по Цельсию с декабря по март, и подниматься до 38 градусов тепла с мая по август. В центральных регионах страны разница между зимними и летними температурами чуть менее резкая, однако, и здесь климат определяется как континентальный. По мере продвижения на юг климат становится более мягким и в среднем более теплым. Южное побережье находится в зоне субтропиков. Жара стоит здесь с апреля по сентябрь.

Коренные жители Австралии.


 Аборигены Австралии. Фото, видео австралийских аборигенов. Дикие племена Австралии.

Аборигены, дикие племена, когда-то населяющие Австралию – это коренные жители этого континента. Сейчас они составляют всего 1% от всего населения. Австралийские аборигены заселяли юный континент 40-64 тысяч лет назад. Ученые считают, что они прибыли сюда из Азии. До начала колонизации аборигены Австралии жили, занимаясь собирательством, рыболовством и охотой. Эти дикие племена не знали ткачества, гончарства, обработки металла.

Попробуйте отгадать!

На дворе стоят ворота потом лежит обруч, а затем снова стоят ворота. Вдруг обруч исчез. Кто его взял? Свой ответ в комментарии!
Выписать на листочки слова опустив гласные буквы. Ученики должны догадаться, какое слово зашифровано и выписать его в тетрадь. Например: н-ж-н-ц- (ножницы) , з-м-ш-к- (зимушка) и другие.
Коренные жители Австралии.
 Австралийские аборигены считаются, возможно, самой древней из живущих на Земле цивилизаций. И в то же время одной из самых малоисследованных и понятых. Прибывшие в "Австралию" (тогда она называлась "Новая Голландия") в 1788 году английские колонисты назвали её коренных жителей "аборигенами".

Интересные задания по русскому языку.

 Каждому ученику необходимо выдать карточки, на которых напечатаны наборы букв. Из предложенных символов школьники должны составить осмысленные слова и вписать их в соответствующие поля, напротив каждого набора букв. В зависимости от класса обучения, слова могут состоять из разного количества букв. Например,  ученики 3-4 класса уже могут справиться со словами из пяти и даже шести букв.... 

взято с http://veselajashkola.ru/klass/russkij-yazyk/interesnye-pismennye-zadaniya-dlya-shkolnikov-po-russkomu-yazyku/

воскресенье, 19 января 2014 г.

Правила катания с горки.
1)Подниматься на горку только по ступенькам.
2)Не съезжать, пока не отошли в сторону предыдущие дети.
3) Не задерживаться внизу, когда съехал. 
4)Не перебегать ледяную дорожку.
5)Кататься на ногах опасно.






Отзыв по сказу П. П. Бажова "Серебряное копытце"
Я прочитал сказ П. П. Бажова "Серебряное копытце". Главные герои- это дед Кокованя, девочка-сирота Дарёнка и ёё кошка Мурёнка. Однажды дед рассказал Дарёнке про козла, у которого на передней правой ногой серебряное копытце. С тех пор она мечтала увидеть его. И вот однаждыы её мечта сбылась. Мне эта сказка очень понравилась. Она даёт понять, что чудеса существуют и  мечты сбываются!

Павел Петрович Бажов,"Малахитовая шкатулка."

      В волшебный мир старых уральских сказов, Бажов погружал живых русских людей, и они своей реальной, земной силой побеждали условность сказов. как земная любовь русской девушки победила волшебную силу Хозяйки Медной горы.

Безопасность на горке


1- не надо съезжать с горы, пока не ушел в сторону предыдущий ребенок.

2- не надо сидеть и ждать, когда съехал, а поскорее отползать в сторону.

3- не нужно пытаться поймать съезжающего ребенка на середине горки

4- при подъеме желательно отходить от самой горки на безопасное расстояние.

5- нужно стараться не ехать спиной, смотреть вперед при подъеме и "не зависать" в опасной близости с горой.

6- нельзя перебегать ледяную дорожку. Даже если ребенку кажется, что он успеет перебежать до того, как кто-то съедет. Торопясь, на льду легко поскользнуться и не только удариться головой, но и попасть под ноги съезжающим.